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  • 同学们挺起身来,做语文学习的主人
  • ——与洪宗礼老师谈新课标、新教材
  • 作者: 来源: 时间:2009-10-16 16:53:39 阅读次 【
  • 作为国家第八次课程改革的实验区,北京市海淀区大部分中学从去年9月开始,在初一使用江苏教育出版社出版的初中语文教材。《中华活页文选》记者跟踪采访了新课标、新教材教改实验区的一些师生。去年年底,北京市海淀区教育委员会、21世纪课程教材研究中心、江苏教育出版社,联合举办了“课程与教材教法改革研讨会”。会议期间,记者(下为☆)参加了苏教版初中语文教材的示范课、研讨会,同时采访了该套教材的主编洪宗礼先生(下为★),就相关问题进行了探讨。

    ☆: 洪老师,您认为新课标的推行和您主编的这套教材对学生提出了什么要求?就是说,学生怎样才能学好这套课本?

    ★: 课程改革后,老师把学习的主动权交给了学生,这就需要学生使用好这个权利,突破以教师为中心的旧的教学方式,挺起身来,做学习的主人,努力做到自主学习、主动求知、勇于探究、独立思考、不断发现。而不要再像过去那样,老师教一个自己学一个。比如读文章,过去是老师先讲,接着再归纳主题思想,分析写作特点,学生把这些记下来,然后去应付考试。新的学习方式要求在老师的引导下,学生自主地在学习过程中加以探求: 对于一篇作品,作者为什么要这样写?要把作品看做是自己写的,假设自己就是作者,自己会怎么写,自己是什么心情?这也就是说要琢磨作者的思想,在琢磨的过程中理解作品,理解作者用词造句的匠心,同时将它内化成自身的能力和素养。当你进入语文学习的新境界时,你要相信自己的思考力、创造力,甚至大胆地喊一声:“还我学习自主权!”☆: 对学生用好自己的主动权,您有什么建议?★: 新课标、新教材以及老师对学生的引导,都给学生自主学习留下了很大的空间。这套教材设计了自由阅读、自由写作的单元,学生要充分利用这些空间,在学习过程中提高自己的语文素养。比如,针对某个问题,由学生自己在课外查阅资料,寻求答案;让学生自己编小剧本;让几个学生合作搞语文实践活动等等。在这些过程中,一切都由学生自己设计,自己实践,这样空间就利用起来了。

    在课外,还要广泛地阅读名著,一学期读1~2本。除了新课标规定的那些名著以外,还可以充分利用课外的语文学习资源。语文学习资源无时不有,无处不有,如适合中学生的课外读物、课外报刊、网络资源等。当然,读书要注意感悟、思考、品味、反刍、探究。

    总之,学习要靠自主、自律,要有浓厚的学习兴趣,善于把握新的学习方式,在主动求知的过程中养成良好的语文学习习惯。此外,还要发挥自己的智慧和灵气,不断地唤起自己的问题意识,使自己的学习富有创造性。

    ☆: 谢谢洪老师。

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